شکل گیری عملیات طبقه بندی در دانش آموزان دورة راهنمایی

در این پژوهش شکل گیری عملیات طبقه بندی در دانش آموزان دورة راهنمایی شهر تهران، بررسی شد. 1020 دانش آموز (510 دختر، 510 پسر) پایه های تحصیلی اوّل تا سوم راهنمایی، از پنج منطقه اقتصادی ـ اجتماعی شهر تهران با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند و آزمون عملیات طبقه بندی (کمی سازی درون گنجی و گروهه های ضربی) در مورد آنها به اجرا در آمد. تحلیل داده ها نشان داد : 1) فقط درصد محدودی از آزمودنیهای پژوهش به حد نصاب موفقیت (75%) رسیدند و تراکم درصدها در شرایط مرحلة بین بینی بود. 2) بین دو جنس تفاوت معناداری مشاهده نشد. 3) میانگین نمره های دانش آموزان در مناطق غیرمرفه (9، 13، 16) پایین تر از میانگین نمره های مناطق 3 و 6 بود. 4) مقایسة نتایج کودکان ایرانی با همتاهای خارجی یک تأخیر سه ساله را نشان داد که با توجه به عدم وجود تفاوتهای زیربنایی، می توان آن را به موانعی نسبت داد که در راه تجربه های ارتجالی و تفویضهای اجتماعی که بخش عمدة آن حاصل نارساییهای آموزش رسمی است، وجود دارد.